1º MEDIO

Unidad 1 : Conociendo las características visuales del paisaje natural

1. El paisaje natural en su conjunto
2. Elementos visuales del entorno natural
3. El paisaje natural en la pintura

Unidad 2 : Descubriendo las posibilidades expresivas y creativas de los elementos que constituyen el entorno natural

1. Elementos materiales y animados
2. El color del entorno natural
3. Elementos de la naturaleza en la historia del arte

Unidad 3 : Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte

1. Medios y técnicas escultóricas
2. La escultura como medio de expresión

Unidad 4 : Creando imagenes visuales para desarrollar conciencia ecológica

1. La dimension ecológica en la historia del arte
2. Publicidad y conciencia ecológica

ACTIVIDAD
Portafolio de registros, dibujo analítico de elementos del paisaje natural en grafito.

3º MEDIO HUMANISTAS

ARTES VISUALES
AUDIOVISUAL : Fotografía, Diaporama, Video, Cine

Taller 1 : FOTOGRAFÍA
Unidad 1 : Explorando el mundo de la fotografía
1. El lenguaje fotográfico
2. Funciones de la fotografía

Queridos Estudiantes:
Comenzaremos la unidad de fotografía con un trabajo grupal donde nuestro objetivo es descontextualizar. Buscar a través de la cámara fotográfica imágenes significativas, hacer poesía visual, sacando de contexto los elementos.

Las imágenes deben ser en blanco y negro, tener especial cuidado en los planos, enfoque, contrastes y exposición. Los trabajos pueden tener música de fondo.

A continuación algunas imágenes del fotógrafo español Chema Madoz que servirán como idea para sus trabajo.




Algunos datos a considerar para tomar las fotografías.

Trabajo Fotografia 1

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PRIMER TRABAJO : RESULTADOS
Selección de algunas imágenes, suerte para el próximo trabajo.

http://www.scribd.com/doc/26652776/Historia-de-La-Fotografia-Bach


http://www.scribd.com/doc/3985283/Historia-de-la-fotografia

4º MEDIO HUMANISTAS

ARTES VISUALES
DIBUJO, GRABADO, PINTURA, ESCULTURA E INSTALACIÓN

Unidad 1: Lenguajes en el plano
1. Dibujo
2. Grabado
3. Pintura

Queridos estudiantes:
La unidad comenzará con la experimentación de la técnica del STENCIL y sus vinculaciones con la pintura y grabado.

Materiales:
Existen muchas formas de realizar un stencil, en donde el proceso es fundamental para obtener un buen resultado, las herramientas que se pueden usar son varias, pero básicamente se sintetizan en 3 elementos: una plantilla, algún cortante y colorante. Claro esta que antes de comenzar cualquier stencil es necesario tener una idea, algún dibujo, una imagen, un recorte, una fotocopia, etc. y luego pasarlo a una plantilla.




A continuación una presentación sobre el Stencil Graffiti en Santiago.
* Antecedentes y Presente
* Del muralismo al stencil


Stencil Graffiti En Chile

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Uno de los grandes stencilistas mundiales es BANKSY aquí algunos de sus trabajos.

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8º BÁSICO

Unidad 1: Desarrollo de las artes visuales en el siglo XX

Creación de máscaras de papel sobre madera como soporte, seleccionar una obra del siglo XX y representarla en la máscara.

A continuación algunas máscaras del notable trabajo que realizaron los compañeros de 8º básico.

7º BÁSICO

ARTES VISUALES DIAGNÓSTICO Diseñar 20 hojas con distintos tipos de líneas en lápices B (grafito) A continuación algunos trabajos destacados.

Unidad 1 : El diseño en la naturaleza

ACTIVIDAD Descubrir formas, estructuras y colores del entorno natural y asociarlas a diversas modalidades del diseño.

ACTIVIDAD Diseñar zapatillas con un isologotipo en prototipos a escala real, utilizando cartón forrado, tempera, plumones y todo el material que sea necesario.

6º BASICO A

Unidad 1: Arte y cultura en Chile: La Colonia
1. Conocimiento de las principales características de las diversas manifestaciones artísticas del periodo colonial
2. Expresión personal y/o grupal a partir de temáticas, técnicas y costumbres propias del periodo artístico colonial chileno.
3. Comparaciones de obras pictóricas y arquitectónicas significativas del arte colonial con movimientos pictoricos y arquitectónicos de Europa en la misma época

Unidad 2: El color como medio de expresión personal y cultural
1. Percepción y experiencia personal del color en el entorno natural y cultural
2. Experimentación y aplicación de conceptos básicos de la teoría del color
3. Apreciación de las cualidades expresivas del color en obras, movimientos significativos y artistas relevantes de la pintura chilena y universal


DIAGNÓSTICO:
Paisaje natural con colores fríos, utilizando distintos tipos de líneas de papel lustre.

A continuación algunos trabajos de los compañeros:






EVALUACIÓN
Crear un árbol con colores irreales, utilizando la línea y el punto.

FELICITACIONES!
Queridos niños:
Todos hicieron un muy buen trabajo, demostrando lo artistas que pueden ser, espero exponer sus trabajos en el colegio para que todos admiren su creatividad.

La siguiente presentación contiene algunos trabajos, para las próximas creaciones presentaré los niños que faltan, asi que no se desanimen si no éstan sus árboles. Recuerden siempre hacer su mejor esfuerzo y dedicación para que sus trabajos ésten en el blog.


6ºA Arboles

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5º BÁSICO

Unidad 1: Diferentes lenguajes en las artes visuales
1. Reconocimiento de elementos básicos de expresión: líneas, colores, formas, espacios y movimientos
2. Técnicas elementales de las artes visuales: dibujo, pintura, grabado, escultura
3. La forma, sus posibilidades expresivas

Unidad 2: Diferentes lenguajes visuales en el arte indígena chileno
1. El arte indígena chileno: conocer y apreciar producción en escultura, alfarería, textiles
2. Las artes visuales como actividad humana fundamental en los pueblos indígenas
3. Aplicación de temáticas y técnias del arte indígena en la creación personal y en la elaboración de proyectos artísticos integrados


DIAGNÓSTICO
Dibujar un árbol con colores cálidos, utilizando diferentes tipos de líneas.